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Explications sur la variété des contenus recensés ici et dans mes playlists :

Mes études adoptent l'approche holistique et la pensée complexe et transdisciplinaire. Elles portent sur l'interaction des activités situées aux niveaux de l'individu / de la société / du monde. Les sujets ici agrégés peuvent donc couvrir ces trois dimensions et concerner l'ensemble des activités humaines, tant scientifiques qu'artistiques, relever du développement tant personnel que collectif, associatif que politique, appuyé de témoignages et analyses...

Le schéma illustratif  de ce processus, ci après, est dans la continuation de celui présenté dans cet article :

Pasquier, F. (2017). Prenez le pouvoir. Comment enrôler les futurs enseignants en formation dans un processus d’apprentissage autonome et responsable ?. Les Cahiers pédagogiques, 46-47. ISSN 2268-7874

Il représente les relations entre ces trois domaines et postule que c'est de leur conjonction qu'un agir positif et éclairé sur le monde peut naître, par l'activation de connaissances en actions, dans la diversité des opinions de chacun.

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Autres ressources

 

Livre : "PÉDAGOGIE À REGGIO EMILIA, CITÉ D'OR de LORIS MALAGUZZI".

Emilie Dubois
Depuis 1963, la ville de Reggio Emilia est le théâtre d'une expérience originale en matière d'éducation à la petite enfance. Un réseau de trente-quatre institutions préscolaires, crèches et écoles maternelles s'est construit avec le soutien de la municipalité et de ses citoyens. Cet ouvrage se propose d'aller aux origines de l'approche reggiane, étayant son originalité pédagogique, approchant au plus près de son fondateur Loris Malaguzzi, et analysant l'actualité de cette pédagogie en Italie et dans le monde anglo-saxon.
http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=46333

 

 

Film "L’ENNEMI DE LA CLASSE". Un film sur la transmission, l’autorité et qui parle de «climat scolaire».

Ce film slovène a reçu de nombreux prix dans les festivals de cinéma internationaux dont le Prix de la Semaine de la Critique au Festival de Venise 2013 et le Prix du Public au Festival Premiers Plans Angers 2014.
L’ENNEMI DE LA CLASSE a été finaliste du Prix Lux du Parlement Européen 2014.
Synopsis : À l’arrivée de leur professeur principal remplaçant, Robert Zupan, une classe de sympathiques lycéens se trouve confrontée à une discipline accrue et à un enseignement plus austère. Ce professeur d’allemand concentre vite toutes les critiques. Les élèves mènent ouvertement la fronde. La tension monte, et quand une jeune fille de la classe se suicide, la responsabilité du professeur parait indiscutable aux yeux de ses camarades.
L’escalade des provocations ne fait alors que commencer, laissant les autres enseignants dépassés par les événements, et les élèves face à toutes leurs violentes contradictions.
Découvrez le dossier pédagogique à télécharger : Entretien avec le réalisateur Rok Bicek. Qu’est-ce que le climat scolaire ? L’analyse du film par Nathalie Anton, professeur, psychologue clinicienne et auteur de L’Art d’enseigner. Qu’est-ce qu’un mauvais enseignant pour les élèves ?…
sur le site Web : http://www.paname-distribution.com/

 

 

"Education et spiritualité laïque"

- Entretien : approche générale avec Frederic Lenoir : https://youtu.be/IU-rDhotpJA

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- Article : "Krishnamurti et Carl Rogers Le sens de l'éducation", René Barbier (Université Paris 8) et André de Peretti.

- Revue : "Pratiques spirituelles, autoformation, interculturalité".
Journée d’étude à l’occasion de la parution du n° de Pratiques de formation / Analyses consacré au thème
http://lllearning.free-h.net/GRAF/?p=1665

 

 

Fiches pédagogiques pour l’éducation à la non-violence et à la paix

Ressources en ligne sur le site du Réseau Ecole et Non-violence.

 

 

Ouvrages sur les alternatives à l'éducation

- "Éloge de l'éducation lente", Domènech-Francesch Joan. Chronique sociale. 2011

- "La fin de l'éducation ? Commencements...", Lepri Jean-Pierre. Ed. L'instant présent. 2012

Le CREA-Apprendre la vie contribue à me rendre davantage conscient des effets néfastes et indésirés de toute éducation-formation et à les atténuer. Son site : http://www.education-authentique.org

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