Parution de "Transdisciplinarité et éducation du futur" (2023)

J'ai le plaisir de présenter en tant que co-coordinateur et auteur de chapître, avec Florence Dravet, Javier Collado Rueno et Gustavo Castro, notre dernier ouvrage

TRANSDISCIPLINARITÉ ET ÉDUCATION DU FUTUR.

AVANT PROPOS

Cet ouvrage est l’édition française des textes issus du congrès “Transdisciplinaridade e Educação do Futuro”, qui s’est tenu à Brasilia (Brésil) en novembre 2018.

Nous avons décidé de réunir à Brasília des penseurs de plusieurs domaines du savoir afin de dialoguer autour de la question suivante : qu’espérons-nous pour l’avenir et quel est le rôle de l’éducation dans les transformations sociales et culturelles auxquelles nous aspirons ?

L’événement a eu pour objectif de traiter deux axes principaux : les émotions et l’altérité. Nous comprenions la nécessité d’accorder de l’espace à la complexité de la nature humaine et non-humaine dans sa dimension non seulement rationnelle, mais aussi émotionnelle, dans la perspective d’une unidualité fondamentale dans laquelle aucun aspect ne peut être mis de côté à la faveur d’un autre.

L’événement a également fêté les vingt ans de rédaction du livre Sept savoirs nécessaires à l’éducation du futur, écrit par Edgar Morin à la demande de l’Unesco, dans lequel celui-ci a indiqué l’éthique, la compréhension, l’incertitude, l’identité terrienne, la condition humaine, la connaissance pertinente et les cécités de la connaissance comme savoirs fondamentaux et transversaux pour l’éducation du futur. Pour cela, nous avons invité les chercheurs à évaluer dans quelle mesure nous avons avancé dans la direction alors indiquée, ou si nous avons reculé ; à penser aux conditions qui sont créées avec et malgré nous, éducateurs, afin que nous puissions cheminer dans la direction de nos idéaux pour l’avenir ; et à repenser ces idéaux, ces priorités et les façons d’affronter le mal-être causé par les transformations actuelles des institutions éducatives, au Brésil et dans le monde.

Avec ces objectifs, trois institutions se sont réunies dans l’idéalisation, la promotion et l’organisation de ce projet :

- l’université Catholique de Brasília, dont le Programme de Cycle Post-grade en Éducation vise à répondre à la nouvelle réalité posée par les changements sociaux et économiques traversés par le pays, et qui idéalise un espace de réflexion ouvert, enveloppant et compréhensible,

- l’université de Brasilia, avec le Programme de Cycle Post-grade en Communication, afin d’initier un dialogue et pour donner à l’événement une forte dimension, tout en réfléchissant à la réalité universitaire de la ville de Brasília,

- le Centre International de Recherches et Études Transdisciplinaires (CIRET), dont la Charte de la Transdisciplinarité exprime des préoccupations et des prémisses similaires, parmi lesquelles la nécessité de créer un espace privilégié de rencontre et de dialogue entre spécialistes des différentes sciences et ceux d’autres domaines d’activité, en particulier les spécialistes de l’Éducation. Comptant des chercheurs dans plus de 35 pays, il est devenu un partenaire de cette initiative afin de promouvoir la réalisation d’un projet aux proportions de la ville de Brasilia, du Brésil et à l’international, mais aussi et surtout de façon à garantir l’approche transdisciplinaire.

De par son intérêt exceptionnel, les organisateurs ont très vite souhaité pouvoir proposer l’accès à ses contenus sous forme écrite. Ce fut chose faite, avec le soutien de la Chaire de l’Unesco Jeunesse, Éducation et Société, avec une première publication en langue portugaise en 2019[1] puis une autre en langue espagnole en 2020[2]. Il était temps de pouvoir offrir au public francophone les textes les plus porteurs de signification et de vision pour cette éducation transdisciplinaire du futur à laquelle œuvrent déjà de nombreuses forces dans notre monde présent.

Nous espérons, en tant que coordinateurs de cet ouvrage, que vous en serez pleinement satisfaits.

Florence Dravet, Florent Pasquier, Javier Collado, Gustavo de Castro

[1] Dravet, F., Pasquier, F., Collado, J., Castro, G. (coords.) (2019). Transdisciplinaridade e educação do futuro. Brasilia : Cátedra Unesco de Juventude, Educação e Sociedade; Universidade Católica de Brasília. 260 p. ISBN 978-85-62258-39-8 halshs-02368494 [2] Dravet, F., Pasquier, F., Collado, J., Castro, G. (coords.) (2020). Transdisciplinariedad y educación del futuro. Brasilia : Cátedra Unesco de Juventud, Educación y Sociedad; Universidad Católica de Brasilia. 260 p. ISBN 978-65-87522-00-5 https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02881855

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Cet ouvrage est paru chez L'Harmattan dans la collection que je dirige INTERFACES ET TRANSDISCIPLINARITÉS :

"La collection « Interfaces et transdisciplinarités » témoigne depuis 2005, sans école ni parti-pris, d'approches à la fois intégratives, transversales, sensibles et respectueuses pour comprendre la diversité de notre monde. Elle publie des textes aussi bien ancrés en éducation qu'en santé ou d'autres domaines pour présenter la richesse de démarches qui créent des ponts entre science, tradition, art, société et spiritualité. Elle actualise et dépasse les méthodologies scientifiques classiques jugées trop réductionnismes pour agir dans une contemporanéité toujours plus complexe. Elle convoque et offre ainsi aux lecteurs la subtilité des relations intervenants entre objet, sujet, être et devenir".