Publication de l'article "Évolutions des structures sociales et conséquences" (Empan)
"Évolutions des structures sociales et conséquences sur les métiers de l’enseignement", Empan, Prendre la mesure de l’humain n°113. p. 101-108. ISSN 1152-3336
doi.org/10.3917/empa.113.0101
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Résumé
Cet article vise à établir un lien entre l’évolution tendancielle des sociétés occidentales, celle des systèmes éducatifs et celle des personnels d’éducation. Faut-il y voir un ensemble de charges ou bien une force au service du développement individuel et collectif ? Et dans quelles conditions? Après un rappel historique des conditions de formation et de titularisation des personnels, sont présentées tendances, études et expérimentations actuelles en Europe et dans le monde. Une redéfinition des structures éducatives au travers des modalités de la fonction enseignante (formation, recrutement) et des structures éducatives (établissements, pilotage) est possible. Elle dépendra de l’orientation des choix des nations dans les objectifs et les ressources assignés à ces missions.
