Keynote speaker au Congrès Transdisciplinaire pour l'Éducation du Futur, Brasilia (21-23 nov.)
Nous rassemblerons des penseurs de plusieurs domaines du savoir pour dialoguer autour de la question suivante: qu’espérons-nous pour le futur et quel est le rôle de l’éducation dans les transformations sociales et culturelles auxquelles nous prétendons? Que voulons-nous pour une éducation pensée non pas de manière à répondre à des contingences immédiatistes, mais de manière à répondre aux nécessités de l’humanité, du monde et de la vie, telle que nous la souhaitons pour d’ici à vingt, cinquante ou cent ans?
Pour la première édition du Congrès, nous proposons deux axes thématiques qui guiderons nos réflexions: émotions et altérité. Parce qu’il faut ceder de l’espace à la complexité de la nature humaine et non humaine, dans sa dimension non seulement rationnelle, mais aussi émotionnelle, dans la perspective d’une unidualité fondamentale dans laquelle aucun des deux aspects ne peut être diminué en faveur de l’autre. Parce qu’il est urgent de préparer les générations avenir à la convivialité et la proximité de l’autre, de la différence, de la diversité humaine et non humaine, car le destin planétaire implique toute la vie biologique, physique et sociale, de manière intégrale et dynamique.
D’où le caractère transdisciplinaire du Congrès, qui exige le regard croisé des différents horizons de formation et de spécialisation (médecine, psychiatrie, psychologie; Éducation, Sciences sociales et Communication; Philosophie, langage et biologie; Littérature, Arts de l’image et du son, etc.) dont les réflexions traversent la fragmentation disciplinaire et convergent vers quelques grandes questions fondamentales pour penser l’éducation du futur. Vingt ans après l’écriture par Edgar Morin des Sept savoirs pour l’éducation du futur à la demande de l’Unesco, où le philosophe a pointé l’éthique, la compréhension, l’incertitude, l’identité terrestre, la condition humaine, la connaissance pertinente et les zones aveugles de la connaissance comme les sept savoirs fondamentaux et transversaux pour l’éducation du futur, nous invitons les chercheurs à évaluer dans quelle mesure nous avons avancé dans cette direction ou reculé; à penser sur les conditions qui, avec ou malgré les éducateurs, ont été peu à peu créées, pour que nous puissions avancer dans la direction de nos idéaux pour le futur; et à repenser ces idéaux, ces priorités et les mode d’affrontement du malaise causé par les transformations actuelles dans les institutions éducatives, au Brésil et dans le monde.
Dans cette visée, trois institutions se réunissent pour idéaliser, promouvoir et organiser la réalisation de ce projet: l’Université Catholique de Brasilia, dont le Département d’Études Doctorales en Éducation se donne pour objectif de répondre aux exigences de la nouvelle réalité posée par les changements sociaux et économiques que le pays traverse, idéalise un espace de réflexion, au centre du pays, un espace ouvert, ample et compréhensif et s’allie avec le Département d’Études Doctorales en Communication de l’Université de Brasilia, afin d’initier le dialogue nécessaire et de conférer au Congrès la dimension qui lui convient, reflétant la réalité universitaire de la capitale Brasilia. À son tour, le Département d’Études Doctorales en Communication de l’Université de Brasilia, qui a déjà un accord international avec la Sorbonne, à Paris, pour la réalisation d’une École Internationale de formation doctorale autour des savoirs artistiques et littéraires pour penser l’image contemporaine, profite de cette opportunité pour réunir les efforts conjoints et une structure favorable à la dimension du Congrès. L’École Internationale organisée par l’Université de Brasilia et la Sorbonne permet d’approfondir une réflexion critique sur les phénomènes socio-culturels contemporains par le biais d’une analyse complexe et exhaustive des trames que constituent l’imaginaire collectif contemporain et sa forte liaison avec les savoirs médiatiques.
C’est ainsi que les trois Universités citées deviennent co-partenaires d’un grand Congrès aux proportions de la ville de Brasilia, de la société brésilienne et mondiale, mais aussi et surtout de qualité transdisciplinaire.
Invités confirmés:
Boris Cyrulnik – Toulon Université
Florent Pasquier – Centre International de Recherches et Études Transdisciplinaires (CIRET)
Nancy Berthier – CRIMIC / Sorbonne Université
Alberto Silva – CRIMIC / Sorbonne Université
Renata Lemos – Cidade do Conhecimento /USP
Gilson Schwartz – IEA/ECA/USP
Edgard Carvalho – Doctorat Anthropologie /PUC/SP
Conceição Almeida – Doctorat Éducation/UFRN
Institutions de Promotion du Congrès:
Université Catholique de Brasilia – Doctorat en Sciences de l’Éducation
Université de Brasilia – Doctorat en Communication
Sorbonne Université – CRIMIC
